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感恩的心
发布于：2020-11-13 来源：网络转载
感恩的心
文洪树
我是在一所乡村小学里读完小学的，那里远离市区，远离喧嚣，甚至有点死气沉沉。可是王老师的出现，却使我们感受到了一股清新的风，我们为之欢呼鹊跃。
王老师是三年级的时候来做我们班主任的，她讲起话来很温和，我们不怎么怕她，又很听她的话。最值得说道的是她讲台下的一只抽屉，成了联结我们师生情谊的纽带。
可别小看了这只从不上锁的抽屉，它的作用可大了。每天早自修王老师会习惯性地到教室里转一圈，问问我们学习上有什么问题，在作了简短的解答后，就会顺手拉开讲台下面的抽屉，看看里面有多少我们写给她的信。
王老师要求我们把成长过程中各种需要解答的问题写成一封信的形式，放在讲台下的抽屉里，她看过后会同样以信件的方式作出解答。
三年级的时候，我们心里乱得象一团浆糊，于是我们把各种问题交给王老师，让她给我们解答。有对学习的想法，有成长的烦恼，有对老师的建议，有对班级管理的新思路，就是家里发生了开心事、烦恼事，我们也会通过写信向王老师倾诉。
我们写出的每一封信，虽然字迹有点稚嫩，有时读起来还不够通顺，但是情真意切，是内心世界的真诚流露，我们殷切希望王老师能给我们带来满意的解答，给我们解开心头的疑虑，或者分享自己的喜悦和忧伤。
每天下午放学前，是我们最高兴的时候，从抽屉里拿到回信的同学都会欢呼雀跃，迫不及待的展信阅读，而没有拿到回信的同学，则会面露羡慕的神色，第二天也会把写给王老师的信悄悄地塞进抽屉。
王老师很注重作文的写作，她时常说：语文的写作能力只有在实践中才能提高，文章作法之类讲得再多，没有实打实的动笔练习是不会起作用的。于是她就通过这个抽屉，来鼓励我们学生多动笔，多练笔，达到熟能生巧的程度。
她的回信总比我们写得长，里面充满赞美、鼓励的话，叫我们看了心头热乎乎的，如一股暖流在心底流趟。
这个抽屉的作用还真的不可小看，到了五年级的时候，我们班上的同学每人都可以写出通晓流畅的信件，而且我们把每一次写作文，都看作是大显自手的机会，尽情展露自己写作上的才华。最值得自豪的是，我们这些乡村小学生写出的作文，经过王老师的推荐，有的还登上了市级报刊的小学生专版。当然我们也会在小荷稍露尖尖角之余，大胆地向她发出邀请——
老师：星期天下午我们一起来跳绳好吗？
老师：星期天上午我们一起去钓鱼好吗？
老师：明天我生日，请你来我家吃饭好吗？
对于我们提出的每个要求，王老师都放在心上，并尽量给予满足，让我们尽情享受老师带给我们的那份师生情谊，而并不是单纯的说教。
我是带着与王老师的依依不舍之情离开乡村小学的。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。之后，每当我心情不佳的时候，我会翻出王老师的回信，全神贯注阅读一番。这何止是一页信笺，分明有一种淡淡的幽香在涌动，这香味丝丝缕缕，沁人心脾，如轻风拂过柳梢，一切的烦恼、忧郁、徘徊，都会随之烟消云散。
有一种最真实的感人故事，它就藏在那一大迭信笺里，那里装满了赞场、温暧、信任、真诚、平等，还有王老师那颗纯真美丽的心。
时光已经过去很多年了，信笺上的字迹已经稍稍有点褪色。但是每次阅读王老师当年写给我的回信，哪怕再阴霾的天气，我的心中都会充满阳光。