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读《天行者》后记
发布于：2020-11-12 来源：网络转载
《天行者》一书是我去年所看，当时看完内心很“恶心”，因此啥也没写，这两日眼前浮现出其中的内容，是以补一篇读后感，故而称作后记。
《天行者》作者是刘醒龙，本书荣获第八届茅盾文学奖，既然是获奖，此书必定有它独到与闪光之处，它反映了中国大地上落后的乡村民办教育情况，讴歌了乡村老师的高风亮节以及那些在困难当中的学生，温暖的人情等。小说第一句写，此书献给二十世纪行走在中国大地上的人们，立意很好。（小说第一句原话我忘记了，查明再补上）
这是从它的思想高度上来看，但对我来说，我当初觉得不行，是因为作者的文笔，读的时候我感觉我是忍受着痛苦，读完之后和清荷交流过一次，把我气的是苦笑不得，无法用言语来形容这“破书”，我不得不说这本书虽然思想高度是好的，但是作者的文笔，可能是写作特点吧，我不能赞同。作者的那个思路，就是奇奇怪怪，有点流水账的样子，让我觉得很难受。
读的时候我也在想，这可能是他生活环境里的人想问题都是这样想的，就像是美国人和中国人，都不傻，做事的结果相同，但是想问题的思路是不一样的，他的语言特点可能符合他当地的风俗习惯，但是不合我的思维。
文笔上我就不继续说了，总之感觉很普通。读这本书是因为他的名字起的好，天行者三个字给我的第一感觉就是不俗，我想内容应该是波澜壮阔的，我当时联想到了一句古话“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”。但实际上读完的感觉没有一点波澜壮阔之感，这本书中最合我心意的唯有一对对联“姹紫嫣红，独钟一缕，至沧桑不改，天理人伦，琴瑟和鸣，伴日月轮回”。这句话我觉得不错，就放置于我的空间当中，但这样优美的诗句在这本书当中不超过五句。读一本书收集不了几句名言至理或者优美语句，只能说语言平平。
小说围绕界岭小学展开，全校共三个老师，孙四海，邓有米，和余校长，生活是相当的艰辛，三个老师都为了民办老师转成公办老师而“勾心斗角”几十年，但是最终真的有一个转正名额下来的时候，他们却谁也不想走，万乡长说来过界岭小学的人就像是染上了毒，这辈子都戒不了了。他的意思是说，这个地方虽然穷，但是人们都喜欢，忘不了这儿的学生，这儿的民众。来界岭小学曾经任教的老师有张英才，夏雪等人，这几人给我的影响都挺深，几年以后张英才带过的学生都长大了，其中有一个情节让我觉得很挑逗，那就是长大以后的叶碧秋，对张英才俏皮了一下，那根据我读古龙小说的经验，估计以后叶碧秋是嫁给张英才了。书里面也描写了两三段爱情，结局是孙四海的“准媳妇”死了，这也算是悲剧吧!还有那一架凤凰琴，每读到这儿，我感觉我自己好像也是在深夜听到了那空啸寥寥的琴声。以及那孙四海的笛声，周一的早上，天气寒冷，学生们衣服单薄，脸冻的通红，听着笛子在升国旗。其他几个人物，如蓝飞，蓝小梅等我就不说了。有一个情节我再补充一下，学生上课的时候，校长家的猪来到教室吃粉笔末，让我觉得挺有意思，也忍不住好笑，但这确实是贫穷才会这样!
全书看不懂的字眼就是界岭的男苕和女苕。我的感觉男苕就是男傻子，女苕就是女傻子，网上查了一下，也有人这么回答，意思我是懂了，就是傻，但我觉得苕这个字用在这儿，是体现了一种当地人的亲切吧！这种亲切的意味和傻那自是两样了。
写到这儿，我忽然觉得这本书还是挺有内容和思想的，貌似还不错。可是当初我读的时候怎么就觉得那么别扭呢，也许正是作者的这种奇怪的写作手法刚好体现了当地的民俗与那种特殊的环境吧！我没有读过刘醒龙的其他书，不知道他的写作特点是怎样，如果都是这般，可能我不喜欢，但就这本书来说，也许他的写作是恰到好处的，但话说回来，这并不是一本很优秀的作品，如果评分，我会给四星。
如果想阅读各种类型的作品，想增长见识，此书我还是做推荐的。